SESIONES DE DISCERNIMIENTO PARA JÓVENESDescarga aquí el artículo en PDF
Equipo Jóvenes y Escuelas Pías, de la Orden de los Escolapios.
joncalleja@escolapiosemaus.org
Los jóvenes se enfrentan a decisiones que afectan no solo su presente sino también su futuro, como determinar una carrera profesional o definir sus prioridades en sus relaciones, compromisos… El discernimiento les permite reflexionar sobre quiénes son, qué desean realmente y hacia dónde quieren dirigir sus esfuerzos. En un mundo lleno de opciones, expectativas externas y distracciones, es vital que los jóvenes aprendan a tomar decisiones conscientes y alineadas con sus propios valores.
San José de Calasanz dedicó su vida a la educación y a la formación integral de los niños y jóvenes, especialmente de los más necesitados. Todo lo que hizo posible nació de una espiritualidad discernida que combina una profunda confianza en Dios, una constante actitud de servicio y una mirada atenta a las necesidades del entorno. Creemos que estos pilares son fundamentales también para el discernimiento de cualquier joven.
Sabemos que el discernimiento es un proceso clave en la vida de cualquier persona, especialmente en la etapa de la juventud, porque se afrontan decisiones importantes que moldearán el futuro. Por esta razón, es necesario trabajarlo con profundidad y acompañados por otros que nos puedan ayudar desde su sabiduría.
Para San José de Calasanz, la sabiduría de la escuela interior consistía en cultivar el autoconocimiento, la reflexión y la apertura a la voz de Dios en el corazón. Este camino implica discernir con humildad las decisiones que conducen al bien, y vivirlas con fe, esperanza y amor. La oración y el acompañamiento son herramientas fundamentales para aprender a escuchar y responder a Dios en este sentido, porque ser sabios no significa acumular conocimientos sino integrar los valores creyentes en la vida.
Presentamos esta campaña desde el Equipo de Jóvenes y Escuelas Pías, animando a fomentar más en los jóvenes el espíritu del discernimiento para que descubran la llamada de Dios y el sentido de su vida con esperanza.
«Debemos respetar la libertad que el joven tiene en su proceso de discernimiento y ofrecerles herramientas para que lo hagan bien» (Papa Francisco, Christus Vivit 246).
OBJETIVOS DE LAS SESIONES
- Conocer e identificar principios y técnicas de discernimiento de los jóvenes desde la espiritualidad calasancia.
- Ayudar a los jóvenes a tomar conciencia de las decisiones de su día a día para poder tomarlas con madurez, fe y esperanza.
- Fomentar el crecimiento personal y espiritual para responder a sus necesidades e inquietudes vocacionales.
Para ello, proponemos dos talleres sobre el discernimiento para trabajar con un grupo de entre 4 y 20 jóvenes. Y al final una propuesta de acompañamiento personal para aquellos jóvenes que se animen. Son dos talleres dinámicos de entre 1 hora y 1,5 horas de duración cada uno. Todos los materiales están en este archivo:
https://rpj.es/wp-content/uploads/2025/04/Discernimiento-Jovenes-y-Escuelas-Pias-1.pdf
Se ofrecen también otros recursos para el discernimiento en este año jubilar para utilizar de forma libre como formación de los acompañantes o como recursos para los jóvenes después de los talleres:
- Catequesis del Papa Francisco sobre el discernimiento (2022-2023)
- Exhortación Christus Vivit del papa Francisco, capítulo 9: El discernimiento.
- Libro de Luis Padilla: Intuiciones de Calasanz sobre la Formación Escolapia. El camino para ser sabio en la escuela interior, páginas 42-95.
- Libro de Miguel Ángel Asiain, Claves de discernimiento para la vida escolapia en San José de Calasanz.
- Libro de Mark E. Thibodeaux, Recrear el examen ignaciano.
TALLER 1: INTRODUCCIÓN AL DISCERNIMIENTO
1) Oración Inicial (5 minutos, anexo T1.A). Breve oración para iniciar el taller.
2) Presentación del discernimiento (10 minutos, anexo T1.B). Vídeo online con explicación de los cuatro principios básicos del discernimiento. Si alguien quiere preguntar algo después lo dialogamos juntos; https://scolopi.org/campana-cuaresma/ INSERTAR CÓDIGO QR DISCERNIMIENTO.PNG
3) Identificación de las mociones espirituales (15 minutos, anexo T1.C).
- Se adjunta la infografía de las mociones y praxis del discernimiento para comentarla con los jóvenes. Repartimos una copia a cada joven.
- Después pedimos a cada joven que piense en una decisión que está considerando actualmente en su vida y que identifique las mociones del buen espíritu (paz, alegría, confianza) o del mal espíritu (inquietud, tristeza, duda) que siente al respecto. ¿Qué te dicen estas mociones sobre la decisión que quieres tomar? Lo compartimos en parejas durante unos pocos minutos.
4) Actividad role playing (15-45 minutos).
- Pedimos a los jóvenes que piensen en tres o cuatro situaciones vitales en general que necesitan ser acompañadas a su edad (por ejemplo: decidir los estudios superiores, resolver los conflictos en la familia, la búsqueda vocacional, las decisiones económicas, las dificultades con amigos…).
- El trabajo consiste en que formen grupos y se separen si son muchos jóvenes. Cada grupo elige una idea de las que ha salido y comenta un ejemplo concreto sobre ese tema. Se puede comentar algún caso de alguien que ha pasado por ello, si lo han visto en alguna película… ¿Qué le pasó a ese joven? ¿Cómo se sintió y reaccionó?
- Después se propone cómo se podría hacer en ese caso un discernimiento a la luz del vídeo y de la infografía que hemos visto para tomar una buena decisión. Se dialoga juntos durante unos minutos y, al final, si se han hecho grupos diferentes, se comparte con el resto lo que se ha pensado para cada caso y, si se atreven, lo representarán en forma de un teatrillo.
5) Oración final de esperanza (15 minutos, anexo T1.E).
- Oración con el testimonio de la joven Etty Hillesum.
TALLER 2: PRÁCTICA PERSONAL DE DISCERNIMIENTO CON CALASANZ
1) Oración Inicial (5 minutos, anexo T2.A). Breve oración y recuerdo del taller anterior.
2) Claves de discernimiento de Calasanz (30 minutos, anexo T2.B). Dialogamos sobre las preguntas que nos hace el documento a partir de cartas de Calasanz. Podemos hacerlo juntos o por parejas o grupos pequeños y terminar escribiendo las conclusiones en una pizarra o en un papel grande que se pueda pegar a la pared.
3) Dinámica de reflexión (15-30 minutos, anexo T2.C). En esta actividad se realiza el trabajo de tu Línea de vida. Habrá un trabajo individual y también el momento de compartirlo.
- Trabajo individual. La voz de Dios sólo se revela en los acontecimientos cotidianos que vivimos. Por eso, en este encuentro vamos a identificar los acontecimientos importantes de nuestra vida. En ellos, podemos ir descubriendo poco a poco la voluntad de Dios y comprobar si le vamos escuchando con más claridad desde un ejercicio de discernimiento.
Se entregarán dos fichas a cada participante para que elija una de ellas (la otra la puede hacer después solo).
Tendrán que hacer un ejercicio de memoria a fin de identificar momentos importantes (tanto positivos como negativos) en su vida reciente. Esto les ayudará a entender cómo esos momentos les han transformado y qué aprendizajes han obtenido sobre cómo han decidido.
Hay que recalcar que no hay respuestas correctas o incorrectas y que todo lo que compartan es voluntario.
Después de escribir los hechos, que piensen en tres preguntas de guía: ¿Cómo me sentía en ese momento? ¿Qué aprendí de esa experiencia y de mis decisiones? ¿Cómo cambié después de vivir esa experiencia?
- Compartir en grupo. Pueden compartir, los que quieran, su Línea de vida y su reflexión. Después de escucharlos, se proponen las siguientes preguntas de profundización para comentar juntos como se vea más adecuado: ¿Qué emociones predominan en tu Línea de vida? ¿Hay un equilibrio? ¿Cómo has discernido hasta ahora en los momentos importantes de tu vida? ¿Qué te dicen las claves de Calasanz sobre tus discernimientos hasta ahora? ¿Hubo algún momento que inicialmente no considerabas importante pero que luego descubriste como significativo?
4) Oración (20 minutos, Anexo T2.D). Se realiza la oración como un examen de conciencia con la infografía del primer taller y con las claves de discernimiento según Calasanz de este segundo taller.
5) Evaluación y propuesta de acompañamiento (10 minutos).
- Dialogamos con los jóvenes sobre qué les han parecido los dos talleres de discernimiento, qué han aprendido y si creen que les ayuda en su vida.
- Les proponemos, finalmente, para los que quieran, un acompañamiento personal en los siguientes meses para avanzar en algún aspecto de su vida que necesiten, para compartir sus búsquedas y acompañarlos espiritualmente.
- Esta propuesta supone que hayamos contemplado que existen algunas personas que están capacitadas y podrían hacer este acompañamiento y en qué condiciones para estar disponibles a los jóvenes que lo pidan.
